ACLARACIONES EN LAS ÁREAS DE INGLÉS Y CIENCIAS
Aprovecho este documento para recordar y aclarar algunas de las
informaciones que di en la reunión de familias sobre cómo convendría que
trabajáramos junt@s algunos aspectos de estas áreas.
CIENCIAS
¿Qué voy
a enviar a casa en ciencias?
Cada semana/15 días, os
llegará un resumen con la información
(en castellano y en inglés) que estamos trabajando en ciencias.
¿Cómo
podéis utilizar estos resúmenes?
(Doy algunas ideas pero cualquier otra opción que nos ayude a repasar
un poquito los temas trabajados será válida).
- Leerlo junt@s y luego
haceros preguntas mutuamente sobre
lo leído (podéis haceros tarjetas y hacer un concurso).
- Pedirle a vuestr@ hij@ que se lo lea y que os cuente lo más
importante (o lo que ha entendido).
-Leerlo y charlar tranquilamente sobre el tema
que trate (qué sabíamos, qué hemos entendido, curiosidades que conozcamos,
dudas o preguntas que nos surjan…). También podéis investigar un poco si a raíz
de esos ratitos de charlar surge curiosidad por profundizar en el tema.
- Leerlo y hacer un esquema con las ideas más importantes
(esto todavía lo hacemos muy guiado en clase, pero si lo hacéis con ell@s puede
ser un buen momento para ir trabajando los esquemas).
- Crear juegos de tarjetas con
términos y definiciones o explicaciones y jugar con ellas al memory.
¿Qué
quiere decir que venga un resumen a casa?
Recibir este material supone que dentro de una semana aproximadamente,
vamos a cerrar el tema que estamos trabajando. Al finalizar el tema, yo
realizaré con ell@s en clase una ficha
individual para comprobar en qué
punto de los aprendizajes estamos. Yo no llamo a esta ficha evaluación ni
examen, porque no establezco como tal una fecha para realizarla, ni pido un
“estudio exhaustivo” de la información que mando. De momento lo que necesito
por parte de casa es repasar, reforzar,
aclarar algunas ideillas que estén poco definidas. Si alguien al hacer esto
viera que su hij@ anda muy despistad@, puede contactar conmigo para que veamos
qué está pasando o si hay que iniciar otro tipo de trabajo.
*Cada semana además, habrá dos niñ@s de cada clase que serán los “expertos”. Esto quiere decir que ese
resumencito lo tendrán que explicar en
clase de castellano unos días después de recibirlo. No es contarlo de
memoria, sino explicar con sus propias
palabras la información que contiene.
¿Qué pasa
después de realizar la ficha en clase?
Una vez hayamos realizado la ficha y yo las haya revisado, comprobaré cómo van los contenidos y si
veo que hace falta hacer un repaso
dedicaremos algunas sesiones más a
dicho tema. Además, podré mandar a casa una nota pidiendo un poquito más de refuerzo en contenidos concretos
para que la siguiente ficha individual que realicemos nos vaya un poquito
mejor.
INGLÉS
¿Qué voy
a enviar a casa en inglés?
Cada
semana (salvo alguna semana que no lo considere oportuno) y en principio los
lunes, enviaré unas palabritas para
trabajar la escritura en inglés.
¿Cómo
podéis utilizar estas palabras?
(Doy algunas ideas, pero cualquier otra técnica es bienvenida
pues cada niñ@ aprende de una forma)
- Decir en voz alta las
palabras en inglés a la vez que las leen.
Esto se combina con la escritura de
las palabras en un papel. Primero se pueden copiar, luego se puede tapar
el papel y escribir un par de las palabras, otro día se escriben otras dos,
otro día se escriben todas…Importante
comprobar después de escribirlas si lo hemos hecho correctamente.
- Hacer carteles con
las palabras a estudiar y pegarlos por la casa.
- Crearse un memory con
las palabras por escrito y emparejarlas. Aquí es importante decirlas en voz
alta cuando se levanta la tarjeta para recordar la pronunciación.
- Jugar con otra
persona. Un@ dice una de las palabras y la otra persona la escribe, luego se
comprueba. Y viceversa.
- Jugar al ahorcado.
¿Qué quiere
decir que vengan esas palabras a casa?
Recibir este material supone que dentro de una semana, vamos a realizar
en clase un dictado con estas
palabras. Por eso es importante reconocerlas
auditivamente y saber cómo escribirlas.
Aparte de estos materiales, de vez en cuando enviaré alguna otra
indicación para reforzar lo que vamos trabajando (por ejemplo, hace ya un
tiempecillo pedí trabajar los países y las capitales de Europa).
Además, os animo a que utilicéis los recursos que ofrece internet:
vídeos con canciones en inglés, juegos online relacionados con los temas de
inglés y de ciencias, webs para niñ@s con información de ciencias…En el blog ya
tenéis algunos recursos de los cursos pasados y, si me es posible, este año iré
añadiendo más.
Recuerdo los blogs de 1º y de 2º
Muchas gracias por vuestra colaboración, y para cualquier duda ya
sabéis dónde estoy J
Un saludín,
Rachel
